中国青年报客户端北京12月14日电(中青报·中青网记者 樊未晨)“‘十三五’期间，美育已经全面纳入学生综合素质评价，到目前为止，已经有9个省开始‘美育中考’改革试点，分值在10分到30分之间。”教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰说。今天，教育部召开第五场“教育2020‘收官’系列新闻发布会”，介绍了“十三五”期间我国学校美育的有关情况。
近87%的学生在中小学接受了艺术教育
“‘十三五’期间，艺术课程的开课率得到了极大的提升，同时，艺术教育的资源也做到了全覆盖，每个学生学会一两项艺术特长的教育教学模式也逐渐普及起来。”王登峰说。
据了解，当前，我国大部分省(区、市)义务教育阶段都能按照国家课程设置方案保证音乐、美术课程总量不低于总课时的9%;高中教育阶段，全国93.2%的学校能够开设6个学分的艺术类必修课程;全国80.7%的中等职业教育学校将艺术课程纳入公共基础必修课，并保证72学时;全国87.6%的高校面向全体学生开设公共艺术课程。
各地各校也在不断完善美育课程体系，丰富美育课程内容，深化美育教学改革。全国近87%的学生在中小学接受了艺术教育，65%的学生参与了艺术社团或兴趣小组，学习掌握了艺术特长。2019年国家义务教育质量监测艺术学习质量监测结果显示，78.5%的四年级和77.2%的八年级学生演唱能力达到中等及以上水平，91.5%的四年级和65.8%的八年级学生绘画创作与表达能力达到中等及以上水平。八成以上学生喜欢艺术课和艺术教师。
全国义务教育阶段美育教师由2015年的59.9万人增加到2019年的74.8万人
王登峰介绍，“十三五”期间我国美育师资队伍建设成效也非常明显。据统计，全国义务教育阶段美育教师人数由2015年的59.9万人增加到2019年的74.8万人，“这个增长的数量和幅度已经超过了体育。”王登峰说。
同时，美育器材配置、场地设施等条件也得到了大幅改善。据了解，全国各地将美育教学器材配备纳入全面改薄项目统一推进，全国中小学艺术专用教室的配备率大幅度提高，艺术教学器材与课外活动场地的条件得到明显改善。2019年全国小学艺术器材达标率达95.07%，初中达标率达96.12%，高中达标率达93.26%，十年间分别增长了50.2%、36.76%和17.85%，特别是近五年分别增长了36.60%、20.16%和8.67%。
已经有9个省份开始“美育中考”改革试点
“跟体育一样，美育已经全面纳入学生综合素质评价，而且，已经有9个省份开始了‘美育中考’的改革试点。目前的情况来看，分值在10分到30分之间。”王登峰说。
据了解，目前教育部已将美育纳入《深化新时代教育评价改革总体方案》，同时正在推动将美育工作与效果作为高校办学评价的重要指标，纳入高校本科教学工作评估和“双一流”建设评价指标体系，将中小学校美育工作纳入义务教育质量评价检测体系和县域义务教育优质均衡发展督导评估指标体系，实施中小学生艺术素质测评、中小学校艺术教育工作自评和中小学校艺术教育发展年度报告制度，启动并稳步推进美育中考改革试点。
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